lunes, 3 de diciembre de 2018
domingo, 2 de diciembre de 2018
miércoles, 21 de noviembre de 2018
miércoles, 26 de septiembre de 2018
martes, 25 de septiembre de 2018
lunes, 10 de septiembre de 2018
jueves, 7 de junio de 2018
jueves, 3 de mayo de 2018
Power point: De viaje por tierra, mar y aire
Proyecto de trabajo: sector terciario
Tareas dirigidas al alumnado de 3º ESO A y B del IES" Europa", curso 2018- 2019
Tareas dirigidas al alumnado de 3º ESO A y B del IES" Europa", curso 2018- 2019
Título: " De viaje por tierra, mar y aire"
Criterios de Evaluación:
- Crear y diseñar un power point con múltiples diapositivas, en la que se inserten imágenes, información seleccionada y trabajada ( no cortar y pegar) y vídeos.
- Tendréis que seleccionar dos destinos peninsulares, uno de ellos en Andalucía, el otro en el resto de España ( incluidas las islas y las ciudades de Ceuta y Melilla). Un tercer destino en Europa y el cuarto en cualquier país de los restantes continentes que ya tienes que saber ubicar- En total son cinco destinos.
- Elegir destinos diferentes atendiendo a los tipos de turismo: litoral o de sol y de playa, de montaña, rural, artístico - cultural, ecológico o ecoturismo, de negocios, comercial, religioso, balneario o de salud.
- Extraer la información de diversos enlaces y añadirlos en una diapositiva al final de la presentación.
- Seleccionar una fecha de visita y buscar ofertas de alojamientos ( hoteles, pensiones, casas rurales, balnearios, albergues), transporte ( tipos de transporte que se pueden elegir para llegar al destino y los transportes que tenemos que elegir para movernos en el destino).
- Elaborar un listado de puntos de interés, actividades, gastronomía, oferta de ocio, que nos ofrece el destino (acompañada de imágenes motivadoras).
- Sintetizar el volumen de gastos totales.
- Averiguar el volumen de empleo que genera el turismo en uno de los destinos elegidos.
- Establecer el número de visitantes al año en uno de los lugares elegidos.
- Sintetizar los destinos preferidos por los extranjeros en Andalucía y en España.
- Establecer los destinos preferidos por los españoles en nuestro país.
- Razonar sobre los efectos negativos del turismo.
- Idear un recorrido turístico en la Mancomunidad de Municipios Campiña Siglo XXI. (Busca qué es y qué pueblos la integran).
- Establecer que haría falta para fomentar el turismo en nuestra mancomunidad.
- Indicar los aprovechamientos turísticos que nos oferta nuestra mancomunidad y cómo aprovecharlos y sacarles el máximo rendimiento y beneficio para su disfrute
Al involucrarte en este proyecto, hazlo con perspectiva de futuro. Para el año que viene vais a elegir un destino de viaje de fin de curso: ¿ qué tal uno de los destino que trabajéis?
TAREAS
.
TURISMO DE NEGOCIO
http://www.spain.info/es/que-quieres/salud-belleza/ RELIGIOSO EN ESPAÑA
http://www.spain.info/es/consultas/turismo-tematico/turismo-religioso.html
RELIGIOSO EN TODOS LOS CONTINENTES
ttps://turismoreligiosoenespana.wordpress.com/importancia-del-turismo-religioso/
TAREAS
Piensa en los destinos en España. Uno de ellos en Andalucía. Tienen que estar relacionados con tres tipos de turismo diferente, y así especificarlos. A cada destino le dedicaréis una entrada. Ejemplo:
Nombre de la entrada "Con mis esquís a Sierra Nevada me fuí".
Desarrollo: Tipo de turismo deportivo
TAREA 1
El siguiente paso es averiguar los medios de transporte. Tu punto de partida va a ser Arahal.
Elegir dos fechas. La primera en temporada alta (Semana Santa, o el puente de Andalucía en el caso del viaje en Andalucía). La segunda en una fecha de los meses marzo -mayo. Duración una semana.
TAREA 2
Buscar las alternativas de transporte y los precios. Compararlos y barajar qué es más recomendable y los motivos. Tendrás que especificarlos.
TAREA 3
Buscar alojamiento. Anotar diversas alternativas.
TAREA 4
Una vez que estemos en nuestro lugar de destino, necesitaremos otros transportes. Tendréis que mirar: líneas de metro, autobuses urbanos, transporte privado. Buscar costes y averiguar qué es lo más recomendable y anotar los motivos desde vuestra perspectiva.
TAREA 5
Hemos llegado a nuestro destino: ¿ ahora qué?
Tendréis qué averiguar qué hacer, qué comer, qué actividades ofrece nuestro destino, etc.
TAREA 6
Elaborar una síntesis de gastos totales ( presupuesto: transporte, alojamiento, actividades extras ( coste de entradas, espectáculos, alquileres, etc.).
TAREA 7
Vamos a " cotillear" ¿cuáles son los destinos preferidos por los españoles?, ¿ y por los extranjeros?
https://www.ign.es/espmap/turismo_bach.htm
TAREA 8
Viajar reporta beneficios al país de destino, pero también consecuencias negativas. Realiza un listado de los impactos negativo. Si localizas unas noticia de prensa sobre el tema adjunta usando " enlace".
- La tasa turística
Lectura de la información del libro de texto: "La tasa turística como herramienta de preservación medioambiental"( página 178)
- Algunos efectos positivos del turismo: genera empleo, desarrollo económico, fomenta el intercambio de culturas. Continua el listado
- Efectos negativos del turismo
- Problemas del transporte marítimo ( página 169). Sintetiza ideas
- Busca en internet los efectos negativos del turismo.
- Lee esta noticia y extrae cinco ideas http://www.gastournomic.com/problemas-turismo-masivo-en-barcelona/
TAREA 9
La afluencia turística en España
http://www.eleconomista.es/empresas-finanzas/noticias/6811227/06/15/Espana-recibio-mas-de-225-millones-de-turistas-internacionales-hasta-mayo-un-51-mas.html
Analizar: ingresos, zonas preferidas, nacionalidades.
TAREA 10
Estamos llegando al final: no nos podemos olvidar de Arahal ni de los pueblos que forman la Mancomunidad de Municipios Campiña Siglo XXI. ¡ Vamos a conocerlos!
¡ Os esperamos con los brazos abiertos!
Vamos a diseñar un circuito. Seguramente encontraréis ciertos aspectos que haya que mejorar para que nuestra mancomunidad sea atractiva. Vamos a pensar en ello, entre todos, y hacer una propuesta de mejora. ¿ Quizás pueda convertirse en una oportunidad para poner en marcha? ¡ Yo me apunto a conocerla!
Os dejo una experiencia didáctica, de unos alumnos/as de 3º ESO de Pradena (Segovia), que os puede ser muy útil para la última tarea:
https://diegosobrino.com/2017/03/12/turismo-pradena-un-proyecto-de-aprendizaje-servicio-3o-eso-para-iniciativa-emprendedora/
EL CUADERNO DE BITÁCORA
Es un cuaderno de a bordo, es decir, un diario en el que aparecerán:
Fecha:
Descripción del trabajo realizado
Incidencias.
El último día tendréis que hacer una reflexión en la que aparecerá:
- Lo que más me ha gustado del proyecto
- Lo que menos
- Las dificultades encontradas
- Lo mejor de cada de uno de nosotros, cómo hemos trabajado en grupo.
LA EVALUACIÓN:
Constará de tres momentos:
1.- La confección del power point: número de diapositivas, información precisa, imágenes etc. ( hasta 1 punto)
2.- La exposición del power point ( hasta 1,5 puntos)
TAREAS
.
TIPOS DE TURISMO. LOCALIZACIÓN. OS DEJO ESTOS ENLACES ORIENTATIVOS, PODÉIS UTILIZAR OTROS
Tipos de turismo:
litoral o de sol y de playa, de montaña, rural, artístico - cultural, ecológico o ecoturismo, de negocios, comercial, religioso, balneario o de salud.
Tipos de turismo:
litoral o de sol y de playa, de montaña, rural, artístico - cultural, ecológico o ecoturismo, de negocios, comercial, religioso, balneario o de salud.
TURISMO DE NEGOCIO
TURISMO DE MONTAÑA
TURISMO RURAL Y AGROTURISMO ECOLÓGICO
DE BALNERIO Y SALUDhttp://www.spain.info/es/que-quieres/salud-belleza/ RELIGIOSO EN ESPAÑA
http://www.spain.info/es/consultas/turismo-tematico/turismo-religioso.html
RELIGIOSO EN TODOS LOS CONTINENTES
ttps://turismoreligiosoenespana.wordpress.com/importancia-del-turismo-religioso/
TAREAS
Piensa en los destinos en España. Uno de ellos en Andalucía. Tienen que estar relacionados con tres tipos de turismo diferente, y así especificarlos. A cada destino le dedicaréis una entrada. Ejemplo:
Nombre de la entrada "Con mis esquís a Sierra Nevada me fuí".
Desarrollo: Tipo de turismo deportivo
TAREA 1
El siguiente paso es averiguar los medios de transporte. Tu punto de partida va a ser Arahal.
Elegir dos fechas. La primera en temporada alta (Semana Santa, o el puente de Andalucía en el caso del viaje en Andalucía). La segunda en una fecha de los meses marzo -mayo. Duración una semana.
TAREA 2
Buscar las alternativas de transporte y los precios. Compararlos y barajar qué es más recomendable y los motivos. Tendrás que especificarlos.
TAREA 3
Buscar alojamiento. Anotar diversas alternativas.
TAREA 4
Una vez que estemos en nuestro lugar de destino, necesitaremos otros transportes. Tendréis que mirar: líneas de metro, autobuses urbanos, transporte privado. Buscar costes y averiguar qué es lo más recomendable y anotar los motivos desde vuestra perspectiva.
TAREA 5
Hemos llegado a nuestro destino: ¿ ahora qué?
Tendréis qué averiguar qué hacer, qué comer, qué actividades ofrece nuestro destino, etc.
TAREA 6
Elaborar una síntesis de gastos totales ( presupuesto: transporte, alojamiento, actividades extras ( coste de entradas, espectáculos, alquileres, etc.).
TAREA 7
Vamos a " cotillear" ¿cuáles son los destinos preferidos por los españoles?, ¿ y por los extranjeros?
https://www.ign.es/espmap/turismo_bach.htm
TAREA 8
Viajar reporta beneficios al país de destino, pero también consecuencias negativas. Realiza un listado de los impactos negativo. Si localizas unas noticia de prensa sobre el tema adjunta usando " enlace".
- La tasa turística
Lectura de la información del libro de texto: "La tasa turística como herramienta de preservación medioambiental"( página 178)
- Algunos efectos positivos del turismo: genera empleo, desarrollo económico, fomenta el intercambio de culturas. Continua el listado
- Efectos negativos del turismo
- Problemas del transporte marítimo ( página 169). Sintetiza ideas
- Busca en internet los efectos negativos del turismo.
- Lee esta noticia y extrae cinco ideas http://www.gastournomic.com/problemas-turismo-masivo-en-barcelona/
TAREA 9
La afluencia turística en España
http://www.eleconomista.es/empresas-finanzas/noticias/6811227/06/15/Espana-recibio-mas-de-225-millones-de-turistas-internacionales-hasta-mayo-un-51-mas.html
Analizar: ingresos, zonas preferidas, nacionalidades.
TAREA 10
Estamos llegando al final: no nos podemos olvidar de Arahal ni de los pueblos que forman la Mancomunidad de Municipios Campiña Siglo XXI. ¡ Vamos a conocerlos!
¡ Os esperamos con los brazos abiertos!
Vamos a diseñar un circuito. Seguramente encontraréis ciertos aspectos que haya que mejorar para que nuestra mancomunidad sea atractiva. Vamos a pensar en ello, entre todos, y hacer una propuesta de mejora. ¿ Quizás pueda convertirse en una oportunidad para poner en marcha? ¡ Yo me apunto a conocerla!
Os dejo una experiencia didáctica, de unos alumnos/as de 3º ESO de Pradena (Segovia), que os puede ser muy útil para la última tarea:
https://diegosobrino.com/2017/03/12/turismo-pradena-un-proyecto-de-aprendizaje-servicio-3o-eso-para-iniciativa-emprendedora/
EL CUADERNO DE BITÁCORA
Es un cuaderno de a bordo, es decir, un diario en el que aparecerán:
Fecha:
Descripción del trabajo realizado
Incidencias.
El último día tendréis que hacer una reflexión en la que aparecerá:
- Lo que más me ha gustado del proyecto
- Lo que menos
- Las dificultades encontradas
- Lo mejor de cada de uno de nosotros, cómo hemos trabajado en grupo.
LA EVALUACIÓN:
Constará de tres momentos:
1.- La confección del power point: número de diapositivas, información precisa, imágenes etc. ( hasta 1 punto)
2.- La exposición del power point ( hasta 1,5 puntos)
sábado, 10 de febrero de 2018
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