miércoles, 22 de marzo de 2017

Repasamos la unidad de Grecia



Tareas de repaso:

1.- Señala todos aquellos aspectos que hemos heredado de los griegos:


La democracia más de 75.000 palabras
 las calzadas
 el urbanismo
 los órdenes arquitectónicos
 el concepto de belleza 
 la filosofía
 la historia
 la música 
 el teatro
 las olimpiadas 
el número pi 
 el teorema de Pitágoras 
 el circo
 el estadio de fútbol
 el papel

 
2.- Define:
Hélade
Helenos
Polis



3.-Ordena cronológicamente y realiza un eje cronológico: 

 
Alejandro Magno ( siglo IV a.C). cultura micénica ( 1600- 1200 a.C) , las colonizaciones ( siglo VIII a.C), cultura minoica (2600 a.C), las guerras médicas ( siglo V a.C), las guerras del Peloponeso ( finales del siglo V a.C)


4.- página 199. punto D. Hacer un esquena de la economía del campo y de la ciudad.


5.- Rasgos comunes de todas las polis. Continúa la lista: una moneda propia, ……


6.- Rasgos que compartían todos los helenos. Continúa la lista: la misma economía, ….


7.- Completa:
Hoy vistamos la polis de Atenas. Sus ciudadanos se reúnen en la A_______, allí votan a sus futuros M_______ y eligen a ________y _________________. En el ágora, que es una_________ nos encontramos filósofos, ______________,____________ En la estoa ________________La parte más alta de la ciudad se llama A_______, allí hay _____________ y servía para _____________________ A los pies de la acrópolis hay un t________________ donde los actores interpretan comedias y tragedias.


8.- Escribe quiénes participaban en la democracia ateniense. ¿En qué se diferencia de la democracia actual?


9.- Define:
Democracia
Oligarquía


10.- Completa
Las mujeres vivían recluidas en ……………………………., no tenían derecho a ………………………….. ni a participar en ………………………….
Los esclavos eran propiedad de otra ………………………. y no tenían ………….
Se les consideraba ……….…
Trabajaban en los hogares, comercios y también en las ………………………….
Los ciudadanos eran los hijos de: _______________________Tenían derecho a _________________ defendían la _____________________ y pagaban su________________________
Los metecos eran los ____________________ Pagaban impuestos pero no ____________________________, podían participar en el ejército, pero no_______________________₋


11.- Las colonizaciones. Realiza una redacción explicando los motivos que empujaron a los griegos a dejar sus metrópolis en el siglo VIII a.C.

Palabras que tienen que aparecer:
siglo VIII
colonia
metróplis,
navegación de cabotaje,
oráculo
aumento de población, escasez de tierras,
expertos navegantes
Magna Grecia, Península Ibérica, Mar Negro, Mar Mediterráneo,
murallas, puerto, cerca del mar,
comerciar con los indígenas, extraer metal, mármol,acetite, vino y trigo.

12.- Dibujar los tres órdenes arquitectónicos. Diseñar un templo en el estilo que más te guste ( dórico, jónico y corintio)




13.- Escribe aquellos aspectos más sorprendentes de la vida de Alejandro
Magno. Él se empeñó en crear un gran Imperio, los griegos no habían tenido un pasado imperial, solo había polis independientes; piensa en el resultado final, ¿ qué moraleja podemos deducir de su obra?

martes, 21 de marzo de 2017

Arahalenses por Europa

Proyecto de trabajo: "Arahelenses por Europa"

Alumnado  de 3º ESO A y B del IES"Europa":

Vamos a seguir cruzando fronteras. En el proyecto anterior, algunos tomásrteis la decisión de viajar por algunos países de Europa, otros cruzásteis el Atlántico y algunos llegástéis a Asia.

Vamos paso a paso:

1.- Reconrdamos qué es la Unión Europea.
2.- Pasos dados desde la CEE hasta la UE
3.- Motivos y finalidades por las que se constituyó

Para ello:

Tarea 1: elaborar un vídeo similar a éste:





 Recursos para la elaboración del vídeo

Resumen. Descargar aquí


Tarea2: Elige un país de la Unión Europea











lunes, 20 de marzo de 2017

Proyecto "Compras y ventas"

El sector terciario: El comercio

Tareas:

1.- Comercio mayorista y minorista.
página 188 lectura de la información
Definición
Insertar imágenes
Polígonos industriales en Sevilla: anotar los establecimentos en tipología. Ejemplo: comestible (  Cash Barea), papelería ( Marlu), distruibuidor de libros ( Azeta).
2.- Hacer un listado de los productos que España  importa y exporta
3.- Definir deuda externa.  Cometar el mapa de la página196: anotar el nombre de los países  con una deuda más alta.
4.- Lectura página 198:
   a) El deseo de consumo de un producto aumenta por ....
   b)Elige un producto y anota la  información que aparece en la  etiqueta.
   c) Buscar unanuncio publicitario que nos invite a comprar un producto, para ser consumido en breve y deshechado.
   d) Enumerar las causas del consumo irresponsable.
   e) Buscar información sobre el consumo alternativo y sobre lo que se dijo al respecto en la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro.

5.- El comercio justo